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　　 “识姝讲座”第二次，开场白的时候，柳依依委婉的提醒了观众，出于对讲座者的尊重以及版权原因，请不要录音录像，不要随意散播讲座视频。

　　 薛教授的开场是一个故事，这个短短故事讲了很长的时间，贯穿了一个讲座。

　　 “有一个相貌很出众的同学，在班里给同学的感觉也很受人喜欢，人缘很好。我们先把他她称为小A同学。好，问题来了，你会喜欢这样的小A同学吗？或者说你喜欢的人是这个类型的吗？”

　　 有同学举手：“教授，这位小A同学是男还是女？”

　　 薛教授微笑着说：“你认为是男的就是男的，你认为是女的就是女的。”

　　 过了一会儿，给了大家足够的思考和记录自己答案的时间，薛教授才接着往下说：“为什么你会喜欢这个类型的人？相貌出众的人。心理学上有一个效应叫做美就是好。我们总是倾向于把美貌和其他好的品质联系在一起。有研究表明，漂亮的人，学业成绩更好，就业后工资更高。也有研究表明，婴儿看漂亮的面孔时，注视的时间更长。所以，爱美之心人皆有之是天生的，由基因决定的。”

　　 “当然，我说这些，并不是要你只看脸。看脸只是择偶的一个方面，我们不能否定它的存在，也不能夸大它的作用。”

　　 “我们接着说小A同学。虽然身边有很多人对他她表示好感，甚至有直接表白的人，但是小A没有接受他们。你觉得小A拒绝的原因是什么？我希望你能够跟大家分享你的想法。”

　　 “表白的人不够好看。”

　　 “没有钱。”

　　 “不够真诚。”

　　 “还不够了解对方，没有办法做出判断和选择。”

　　 “对那个人没有感觉。”

　　 ......

　　 “谢谢大家。我们继续听故事。小A喜欢上了班上一个不怎么理他她的同学，我们把他称为小C。小A还通过一个朋友去对小C表白。大家觉得他她会成功吗？为什么？”

　　 “会。因为他她很受同学欢迎。说不定小C也暗恋他她。”

　　 “不会。因为小C根本就不理他她，喜欢一个人是不能隐藏的。”

　　 ......

　　 薛教授继续：“小A被拒绝了。他她很伤心。可是过了一段时间，小C又过来跟她表白。大家觉得小C是什么心理？”

　　 “小C觉得放弃了这么好的一个选择吃亏了。”

　　 “小C没有更好的选择，只能选个备胎先将就一下。”

　　 “被表白之后，小C从不关注小A到关注她，逐渐发现了她的好，喜欢上了她。”

　　 “小C一开始就挺喜欢小A的，因为某些原因暂时不能接受表白。”

　　 ......

　　 “好的，我们继续。小A和小C在一起了，小A对小C非常好，他她经常把小C的一切事情都打理得井井有条。可是他们却经常吵架，比如说为吃什么、看什么电影之类的问题吵架。小C在小A面前经常会表现出很烦躁、很恼火。小A觉得很委屈，我从来没有对一个人这么好，你怎么还对我发脾气呢？请问，你怎么看待这个问题？”

　　 “小C觉得小A管得太多了，没有自由。”

　　 “小C已经开始厌烦小A了。”

　　 “小C并不是真的喜欢小A。”

　　 “小C是个渣男。喜欢上别人了。”

　　 ......

　　 “我觉得又必要介绍一下小A的背景了。小A是一个从小就懂事又听话的孩子，从小成绩就很好，家里也会把有关他她的一切，包括衣食住行都安排得好好的。甚至家里人还说他她结婚要买的房子都已经准备好钱了。大家觉得用一个什么样的词来形容他她的生活呢？”

　　 “无忧无虑。”一个声音回答。

　　 “谢谢你，这个词真的很贴切。正是因为一直生活在无忧无虑的环境里，小A对自己是有疑惑的，那就是我是否具有独立生活的能力？一旦我离开了家庭，我是否能过得很好？这就是他她为什么选择小C的原因。因为那些主动向他她表白的人都太容易得到，他她不喜欢，他她选择了一个有难度的目标，他她选择了一个困难模式。他她想通过追求小C来获得成就感，自己对生活的掌控感。他她想通过这段感情来证明自己。”

　　 薛教授的解释与此前大家的猜测大相径庭，现场一片沉默，大家都在思考。

　　 “小A对小C无微不至的关心就是他她成就感的一种体现。他她在对小C的照顾中获得了满足感。所以我们又回到了第一讲的问题。你认识清楚了自己吗？你对恋爱对象的需求，是要满足自己那一部分心理的需要？”

　　 “大家可以在网络上搜索一下马斯洛的需要理论，自己评估一下自己，现在处于一种什么心理状态，你的需求是什么？是吃饱饭？是被别人爱？拜师别人尊敬呢？每个人的需要实际上是不一样的。”

　　 薛教授停顿了一会儿，让大家又时间去评估自己的需要。

　　 “还记得我们上一次讲的题目吗？恋爱与成长。今天的故事依然