分卷860
真的处心积虑的把前来调查副本的玩家当做自己的假想敌,用尽了各种手段挖坑添堵。所以,【主校区只是个扰乱注意力的烟雾弹】这件事情,搞不好本就是对方利用玩家的思维而做出来的刻意的陷阱,真要是这么去想,反而会丢失重要线索。
高君说过,藤原同学已经出现明显的同化现象了。对于这一点高君不可能在精神链接沟通过程中进行掩饰。但他既然没有行动,就证明藤原同学在明知道自己被同化的情况下,依旧在坚持按原计划行动。
所以说,果然你也想到了这个可能,所以决定用自己的性命去试探吗,藤原同学?
“走,往这边走。”
高海的声音带上了明显的情绪波动。
他在确认痕迹后迅速跟上前去,沿着血迹的方向朝着这个大型研究室的一侧前进。
这是第二次出现这种异常的情绪波动了,就像之前四谷同学的死亡时那样,这次高君又产生了明显的焦虑情绪,而且他自己没有发觉到。
“不要激动,保持情绪稳定。”
于是辉夜立即出声提醒,而高海也跟着反应过来,意识到了自己又有些不对劲起来。
这是第二次了啊,辉夜完全没事,我却反复的出现情绪波动,这种情况相当的不正常啊。
一定是有某种外力在影响我。
而现在存在于我身上的外力……只有可能是【虚无】这个核心执念了。
这个核心执念本身不应该是一个完全不存在的人才对吗?一个在现实世界中从未真实存在过的,没有任何痕迹,也没有任何属于自己的情感情绪,仅仅是根据作为受害者的【浅本绘里子】的认知塑造出来的虚假印象,这样的东西,为什么会给我施加情绪上的外力影响?
而且两次情绪异常,第一次是四谷见子的死亡,第二次是发现森原幸治重伤后挣扎行进的痕迹……等等,说起来【虚无】这个核心执念作为一个本质上不应该存在自我的东西,在【浅本绘里子】和【森原幸治】的认知里,却同时的扮演了老师的身份。会不会,在一次次的迭代,一次次的反复塑造过程中,这个东西确实具有了一定程度的自我,并给自己设置了【老师】这个身份?
觉察到了某种可能的高海,没有急于立即做出什么行动,只是继续沿着血迹一路前进。
那只已经接近拼凑完整的小猫尸体被他拿了出来,抱在了怀里。
已经能感觉到渐渐强烈起来的联系了。
现在的话,时机确实算是比较合适的时候了。
高海拿出了红月级执念物【执着者之笔】,一边走着,一边单手在自己的衣服上绘制出怀里的小猫尸体喵奈的模样。
他没有尝试直接去画森原幸治,毕竟现在自己还没有正式接触到这个核心执念。但通过这个核心执念紧密联系的执念物,高海已经能够得到一定的信息了。
【好痛……好冷……快要没有力气了……】
伤痕累累的男孩一瘸一拐的前进着,手里还攥着最后剩下的一小块猫咪尸体的残片。
【为什么……最后还是这样……】
似乎能听到他在低声的自语着什么。
能感受到这模糊话语声中的消沉与绝望。
能理解到,那一遍又一遍的遭受折磨,一遍又一遍的迎来希望与失望,在绝望中越陷越深的感觉。
原来是这样啊。
他已经不是第一次,尝试打破自己的命运了。
即使是遭受暴力虐待的童年里,他也曾试过去理解自己的父亲,试着努力做好自己能做好的事情,试着微笑面对每一天,从灰暗日子里的各种小细节里寻找快乐。
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但是这样做没有任何作用,他的努力换来的是一如既往的暴力。那个身为他父亲的男人在面对他的真心时从不会有丝毫珍惜,只会毫不留情的将其打碎。
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